Mostrando postagens com marcador Blogs. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador Blogs. Mostrar todas as postagens

20 de outubro de 2008

Educador Nota 10!

Minha colega Débora Tura da lista de discussão Blogs Educativos enviou o trabalho que realizou com seus alunos da Escola EEEB Dom Pedro I em Quevedos (RS) para o concurso Educador Nota 10 da Revista Nova Escola.

Conheça um pouco do trabalho da Débora no vídeo abaixo:



Veja a cobertura completa do evento de premiação no Blog da Revista Nova Escola.

13 de agosto de 2008

Blogs - Como iniciar um



Esse vídeo é um tanto rápido, mas você pode visitar outros vídeos com duração maior para explicações mais detalhadas:

Vídeo 01

Vídeo 02

Vídeo 03 em português

3 de agosto de 2008

13 de julho de 2008

Writing a Good Blog

Adapted From: Creating Family Web Sites For Dummies

Blogs, or Web logs, are online journals that are updated frequently, sometimes even daily. An update, (also called an entry or a post) is usually quite short, perhaps just a few sentences, and readers can often respond to an entry online. People who write blogs are commonly called bloggers. Bloggers, tongue in cheek, call themselves and their blogs the blogosphere.

Blogs are a great way to keep everyone in a family abreast of the latest family news without running up the phone bill — you can simply read back over important updates to find out the latest news. In addition, many blogs are being used to host photographs, and their chronological structure can be a great way to keep track of a baby's growth, a trip, or the process of planning a wedding.

Professional writers often look down on bloggers, because their informal online writing rarely benefits from a good editor. Blogs are known for their casual writing and unpredictable subject material, but the best blogs have proven that — regardless of punctuation and spelling — even "novice" writers can be entertaining enough to attract a broad audience.

Bloggers with an especially engaging subject, such as chronicling a trip around the world, have the advantage of inherently interesting material, but even mundane material can attract an audience if you have an engaging style and voice.

Here are three guiding principles to writing a successful blog:
Develop a writing style and tone appropriate to your subject material.
Post often, even if your posts are short.
Allow your readers to comment on your posts.
Develop a writing style and voice
A great site design and technical gimmicks are no replacement for developing an interesting, readable writing style. Most of us don't do much personal writing in our everyday lives or even keep a diary. Writing about yourself is never easy, and you may find yourself freezing up in front of the computer screen or becoming stilted and unnecessarily verbose.

Here are a few suggestions you can use to develop your own voice and style for your blog.
First, remember that a blog is a conversation. Try to write the way you speak. Avoid jargon and clichés and don't overuse the thesaurus. It may be helpful to speak your entry out loud before trying to type it or to read it aloud after you've written it. If you find yourself struggling as you read aloud or speaking unnaturally, think about what you might have said if you were talking to a friend rather than writing.

Second, write your blog with a specific friend or family member in mind. Thinking of someone you know well and who might want to read your blog will help you relax your writing style. That's why it's become popular for many people to start personal journal entries with Dear Diary. The goal is to get your writing to sound more like you and less like a lofty essay.
Always consider your audience. If you're writing for only close friends and family, you don't need to explain that Sarah is your 8-year-old daughter every time you mention her. But if your blog attracts a wider audience, you may want to create references or glossaries to help new readers follow along.

Finally, before you start blogging, spend some time visiting other blogs that are like the one you're thinking of starting. Read one or two for a few weeks and pay attention to things like the length of posts, frequency, writing style, and subject material. You can get some great ideas for your own blog by noting what you find interesting and compelling in other people's blogs.

Update, update, update
The blogs that attract the most readers are the ones with frequent updates. If you start a blog, be prepared to spend some time working on it every day or two. If you're going to be a blogger, you have to blog! It takes discipline for most of us to write, even conversationally, every day. If you find yourself dreading posting to your blog, maybe a blog isn't for you.

As you go about your day, keep the blog in the back of your mind. You may even want to carry a notebook where you can jot down reminders for topics you want to blog about later. Start paying attention to the parts of your life that are most interesting to you; those will likely be the areas your friends and family are most interested in as well. Don't be afraid to write about everyday activities —parking tickets and car repairs —but don't neglect to talk about what you're thinking and feeling. All these areas will make it possible for you to update frequently.

Having a co-blogger can take some of the pressure off, especially if all authors contribute regularly. If you're going to be working with several people on one blog, talk over how often you expect each other to post so that you can keep some focus and cohesion to your blog.
If you will be updating your blog on a weekly, biweekly, or monthly basis, try to be consistent about when you add new posts so that your readers know when to catch up. For example, you may choose to update your site every Sunday evening.

Invite comments
An important aspect of blogs is that they feature the writing of the blogger as well as the comments of readers. When you visit a blog, you often find a comment link under the text of each blog posting. Clicking that link enables you to read comments from other people and submit your own. Usually bloggers make their own comments in the posts on their site, but sometimes a blogger adds a response in the comment section because it's a more direct way to address someone else's comment.

Not all bloggers choose to implement the comment feature, but if you want to develop a dialogue with your audience, comments are the best way to do so. The comment feature is an easy way to involve your audience and get valuable feedback about what you're doing with your blog.
If you do decide to allow comments on your blog, be sure to keep an eye on them. The comment feature makes it possible for anyone to add comments to your blog and you may not always like what they have to say. For example, spammers sometimes take advantage of inattentive bloggers to do some marketing that you may not want on your blog. All good blogging software makes it easy for the author to remove comments.

Resource: http://www.dummies.com/WileyCDA/DummiesArticle/id-2848,subcat-BUILDING.html?print=true

Blog for Dummies - Blog para Leigos

Todo o conteúdo deste post foi retirado do site: http://www.cavaleirojorge.org/blogdummies/



Blog é uma corruptela de WebLog, que nada mais é que um diário virtual, onde se pode disponibilizar pensamentos, idéias e tudo que você imaginar na Internet. E o melhor é q é de grátis e não precisa entender nada de html, bem, vc pode não entender nada e achar seu blog horroroso, se deprimir e abandoná-lo, de formas tais q esse 'manuel' surgiu com o propósito de ajudar-te internauta incauto a compreender um pouquinho mais sobre o q falam aqueles nerds em chats de pseudo-hackers.

O site oferece os seguintes passos para criação de um blog:

• O que é blog?
• Cuma que faz?
• Legal, tenho um blog, mas é feinho o bichinho coitado...
• Posso mudar as coisinhas do meu blog?
• HTMoquê?• Posso mudar a cor?
• E as letrinhas?
• Tenho um amigo e queria colocar um link no meu texto?
• Tirei uma foto da minha gata siamesa e queria mostrar pras minhas amiguinhas, como posso fazer?• Queria que comentassem o q eu escrevo, pode?
• Queria mil visitas no meu blog?

8 de julho de 2008

Blogs Educativos

Os blogs educativos são páginas simples, que levam vantagem sobre as home pages pela facilidade de criação e publicação, já que atualmente não é necessário nenhum conhecimento em programação para criá-los e atualizá-los. Além disso, publicam idéias em tempo real e possibilitam a interação com qualquer pessoa do mundo que esteja conectada. Sua principal característica são os textos curtos que podem ser lidos e comentados, abrangendo uma infinidade de assuntos: diários, piadas, notícias, poesias, músicas, fotografias, enfim, tudo que a imaginação do autor permitir. Como num veloz arquivo eletrônico, ele permite a abordagem de diversos assuntos, aumentando a interatividade com os visitantes, que passam a constituir uma comunidade. Ampliam-se assim, as possibilidades de um diálogo com outras formas de saber entre as diferentes disciplinas do conhecimento escolar. Os blogs podem ajudar a construir redes sociais e redes de saberes. Na educação, os blogs são uma excelente ferramenta para publicação de idéias. Esses diários eletrônicos são uma ferramenta diferente, com potencial para reinventar o trabalho pedagógico.

Blogs em ação

Os conhecimentos adquiridos pela turma durante os projetos de estudo, bem como as demais atividades, podem ser registradas no blog, sendo possível enriquecer os relatos com links, fotos, ilustrações e sons. Os blogs são usados com o objetivo de desenvolver o hábito de registro e para divulgar boas iniciativas. São estratégias que visam dar a palavra aos estudantes e desenvolver a sua criatividade. Todo o processo, desde escolher o servidor, eleger e editar o visual, inscrever os participantes e decidir o nome e os objetivos do blog, pode ser feito coletivamente. Também é possível fazer do blog um jornal da turma.

Vantagens dos blogs educativos

Os blogs são um espaço privilegiado para a organização de aulas, oficinas, pesquisas, onde pode-se sistematizar um assunto organizando-o de acordo com as necessidades específicas de um grupo (de alunos ou professores), constituindo-se em um significativo do processo de aprendizagem. A sua aplicação no cotidiano escolar pode se dar na forma de blogs pessoais onde os alunos escrevem livremente, bem como podem ser Blogs voltados para os conteúdos abordados através da publicações de notícias, reportagem, pesquisas, histórias, debates ou através da criação de textos. Alguns motivos para usar blogs como atividade de ensino-aprendizagem A web é uma ótima ferramenta para compartilhar conhecimento. Escrever sobre algo, implica em reflexão e crítica, o que é fundamental no processo de ensino-aprendizagem. Desenvolver a habilidade de gerenciar informação. Desenvolver a habilidade de transformar informação em conhecimento. Evitar o retrabalho docente. Uma vez publicado você só precisa aperfeiçoar!!! Desenvolver o espírito de colaboração(aprender a conviver) Aprender a aprender. A utilização de blogs na educação, possibilita o enriquecimento das aulas e projetos através da publicação e interação de idéias na Internet. Basta adequá-los aos objetivos educacionais, para que o conhecimento seja construído através da interação dos recursos informáticos e das capacidades individuais, criando um ambiente favorável para a aprendizagem.

Algumas possibilidades
Para professores Desenvolvimento de projetos escolares. Trabalhos Inter-trans-Multi disciplinares. Produção de material instrucional. Outras atividades Para alunos Produção de resumos/sínteses da matéria. Log (descrição) de desenvolvimento de projetos escolares. Aprendizagem colaborativa.
Para professores e alunos Conversações sobre assuntos iniciados em sala, e que podem ser aprofundados em Lista de discussão, com síntese num wiki

26 de maio de 2008

1º Seminário Nacional de Professores de Português

A Coordenação de Língua Portuguesa do CEFET-MG realizará, no período de 19 a 21 de maio de 2008, o I Seminário Nacional de Professores de Português - I SENAPP –, propondo discussões sobre o tema "Linguagem e Tecnologia: novos códigos, novos saberes”.
Esse tema corresponde à demanda atual de se pensar os novos códigos que permeiam a sociedade e, conseqüentemente, o ensino de língua e literatura na atualidade. Dessa forma, o Seminário busca compreender os princípios das tecnologias da comunicação e da informação, na construção dos discursos que emergem com os novos suportes para a leitura e para a produção escrita. O objetivo é proporcionar um momento de reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa e de sua literatura, evidenciando as relações entre as novas tecnologias, a sociedade, o conhecimento e as interfaces possíveis entre pesquisa e ensino.
Essa iniciativa integra um conjunto de eventos na área de linguagem e tecnologia, realizado nesta instituição de ensino, nos últimos anos, como por exemplo, o Seminário de Línguas Instrumentais e a Semana de Ciência e Tecnologia, ocorridos em 2006. Em consonância com a política de valorização dos profissionais do CEFET-MG, esses fóruns de debate e divulgação dos trabalhos de pesquisa buscam conjugar as investigações científicas e as práticas docentes no Ensino Médio, no Ensino Superior e na Pós-Graduação. O Seminário, em sua primeira edição, pretende uma abrangência nacional, reunindo pesquisadores pelo mérito de suas reflexões em seus respectivos campos e tem o cuidado de representar a diversidade temática, teórica, regional e institucional da produção dos saberes sobre o tema.
Este Seminário poderá contribuir para uma revisão da prática docente no ensino da língua portuguesa, a partir da interação com várias instituições de ensino, públicas e privadas.
O evento propõe, em sua programação, uma conferência de abertura, palestras, mesas-redondas e comunicações, que versarão sobre as seguintes temáticas: Discurso, mídia e sociedade; Leitura e escrita em novos suportes; Hipertexto e construção do conhecimento; Escrita e imagem: diálogos entre literatura e outras artes. Além disso, estão programadas atividades culturais tais como música, teatro e uma exibição de vídeo-arte.





Eu Coordenei uma Sessão Temática: Blogs e Wikis como Instrumentos de Convergência Tecnológica. Nossa sessão foi composta por três trabalhos:


1) Adriana Sales Zardini - Blogs como Ambiente Colaborativo para Ensino e Aprendizagem de Inglês




2) Amilcar Figueiroa Peres dos Santos - Ensino de Língua e Literatura Mediado por Blog: Uma Experiência com Alunos do Ensino Fundamental


3) Robsônia Ribeiro de Sá - Ambientes Virtuais-Colaborativos de Aprendizagem: o aluno sabe o que é isso?

19 de maio de 2008

Meu artigo foi publicado!!

Recentemente foram puplicados os artigos nos Anais do II Encontro Nacional Sobre Hipertexto

Meu artigo encontra-se no link abaixo: